【杨健博士专栏 ·3】“雄心勃勃新西兰”：国家党政府的教育工作目标

 【杨健博士2017专栏·第3期】

教育对于新西兰的建设与前途非常重要，它不但关系到我们的经济、社会、文化等能否保持可持续发展，而且关系到我们能否在国际竞争中始终立于不败之地。多年来，国家党政府一直高度关注孩子们的教育问题，教育办得好不好是我们评估政府工作成果的一个重要指标。

杨健博士

 

去年下半年，教育部制定了一个名为“雄心勃勃新西兰：2016-2020”（Ambitious New Zealand: 2016-2020）的四年教育工作规划，该规划提出了国家党政府教育工作的长期目标与中期目标。

 我们的长期目标之一是确保学校的教育内容符合学生的实际需要，能够为孩子们的人生发展奠定牢固的知识基础。

国家党政府为此将进一步完善现行教育体系，使之更加适应今天新西兰族裔与文化日益多元化的现实。我们还将针对孩子们各自的特点和需求，为他们提供接受良好教育的机会，引导他们发掘自身潜力，将来为社会做出贡献，为自己赢得成功。

我们的第二个长期目标是以帮助孩子取得学业成功为工作指向，切实提高孩子们的学习成绩。

今后，国家党政府将继续投入大量资源，推动教育制度改革，并不断改善中小学校的教学设施，把优秀教师留在教学第一线。我们还将继续推动校际交流，鼓励校长和教师们分享管理与教学经验，取长补短，共同进步。

我们的第三个长期目标是继续引领新西兰的教育面向未来、面向世界。

国家党政府将考虑出台兼具战略性与前瞻性的教育政策，确保我们的下一代能够适应经济全球化的需要，并具备终生学习的能力。我们还将吸引大批国际学生来新西兰留学。与国际学生的交往可以让本地孩子有机会了解来自异域的文化，拓展自己的人文视野，为他们将来走向世界做好文化和心理准备。

我们的中期目标之一是逐步改进现行教育体系。国家党政府将在通过年度财政预算向教育领域划拨资金、继续保障新西兰教育体系正常运行的同时，探索更加先进的教育模式、教育方法等。新西兰的校长和教师们为提高孩子们的学习成绩付出了大量辛勤的劳动，国家党政府向他们表示感谢，并将向中小学校、幼教中心等教育机构提供一切力所能及的帮助。

我们的第二个中期目标是在全国范围内继续推广“学习共同体”（Communities of Learning）。学习共同体是为0 至18岁孩子建立的教育机制，每个共同体由若干早教中心和中小学校通过校际合作的形式组成。共同体以学生为本，根据每个学生的具体情况、围绕国家教学大纲分配专家教学和教学管理资源，辅助学生顺利完成各阶段学业，成功升学，直至高中毕业。在国家党政府的全力推广下，新西兰目前已有数百所学校和数以万计的学生成为了学习共同体的成员。

我们的第三个中期目标是修改教育法。现行教育法是1989年制定的，而新西兰今天的社会、人口、经济等状况与当年差别很大。通过改法，我们将进一步贯彻以学生为中心的教育理念，更加有针对性地展开教学，提高孩子们的学习成绩，培养出有知识、有才干的社会栋梁。

我们的第四个中期目标是满足孩子们不同的学习需要。在新西兰的中小学校，有少数孩子由于身体、智力等原因而面临学习障碍。我们将给予这些孩子更多的关爱，根据他们的具体情况进行辅导，尽可能帮助他们克服学习困难，让他们能够受到基本的教育。

在孩子的教育问题上，国家党和我们华人秉持着相同的价值观念。我们都十分重视孩子的教育，并希望孩子通过自身努力获得真才实学，拥有一个成功的人生。希望华人同胞们继续支持比尔·英格利希总理领导的国家党政府，我们将以加倍努力的工作来回报大家。

由于篇幅所限，我无法把这份教育规划的内容一一转述给大家。如果您想了解规划详细内容，建议浏览政府英文网站：http://www.education.govt.nz/assets/Uploads/4-Year-Plan-2016-WEB.pdf 。

 

        欢迎通过电子邮件或国家党微信(nznational)关注每周一期的“杨议员专栏”、“杨博士简讯”和杨博士编写的《新西兰教育手册》。

请电邮我们您的电子信箱，我们会在每周一将上周的专栏、简讯和手册一并发给您。我们的电邮地址是：jianyangmp@parliament.govt.nz。

 

（杨健议员办公室供稿）