【杨健博士】《新西兰教育手册》（5）早期幼儿教育
新西兰教育手册
作者： 杨 健
民族社区事务国会私人秘书
国会教育与科学委员会主席
第二章：早期幼儿教育
研究表明，接受早期幼儿教育的孩子在很多方面都将受益。这些益处将延伸至他们的家庭和广泛的社区。
接受早期幼儿教育可以为孩子将来的教育、学习和发展打下基础。虽然孩子在家中可以学到一些技能，但是通过接受早期幼儿教育，孩子会学到很多新的技能。
早期幼儿教育是如何运作的
新西兰有各种各样的早期幼儿教育服务机构，它们可以满足不同家庭的不同需要。你可以通过选择不同服务机构来满足自己的需要。
早期幼儿教育服务的种类
目前主要有两种类型 – 教师主导型和家长主导型。
在作出选择之前，你需要了解这两种类型的差异。
在不同的早教机构，教职员工的称谓也不同。在本章中，“教师（teacher）”一词不仅仅指教师（毛利语kaiako），也指其他教育者、保健人员、职工、管理人员、领导或负责人。有时还包括家长。
教师主导型服务
在教师主导型服务机构里，50%教育和看护孩子的成年从业者必须具有专业资格并注册为早教教师。教师主导型服务机构包括幼儿园、教育和看护服务机构。如果在家中开设此类服务，所有的工作协调人必须具有专业资格并登记注册。
幼儿园（kindergarten）
幼儿园接纳2岁至5岁的儿童，为不同年龄组的孩子开设早班和下午班。有些幼儿园可以打破年龄界限，提供全日制班，或采用灵活的分班方法。幼儿园是非营利的、以社区为基础的服务机构，由一个幼儿园协会管理，在工作上与孩子的家庭（毛利语whānau）紧密配合。
教育和看护服务机构
教育和看护服务机构开办全日制班，或采用灵活的分班方法，为学龄前儿童提供服务。有些服务机构只为某个年龄段的儿童提供服务，如两岁以下儿童等。这些机构可能是私有的，也可能是由社区拥有和运作的，还可能是某个单位为有孩子的雇员提供的。有些教育和看护服务机构拥有自己独特的语言和文化，其他的机构则对教与学的问题有一套特殊的信条。
在家中开设的教育和看护服务机构
这类机构可以向0岁至5岁的孩子提供教育和看护服务。服务地点可以在教育者的家中，也可以在孩子的家中。教育者必须从属于某个居家服务机构，并由具有早教教师资格的协调人提供支持。
家长主导型服务
家长主导型服务由家长、家庭或者看护人提供，他们对孩子进行教育和看护。家长或家庭成员参与早教，将对养育孩子起到正面作用。
在这种类型的服务中，对家长的培训及家长的参与十分重要。家长们将有机会学习更多养育儿女的知识，拓展社交和社区人脉，树立更大的信心。
游戏中心（playcentres）和kōhanga reo（毛利儿童看护服务机构）必须具有执照，是家长主导型早教服务机构。游戏组（playgroup）必须具有资格证书，也是家长主导型早教服务机构。
kōhanga reo毛利儿童看护服务机构
这类机构通过使用毛利语言和提供毛利文化环境，为学龄前儿童提供服务。家长们在Te Kōhanga Reo国家信托基金的支持下，管理和运行这类机构。
游戏中心
游戏中心是由家长们集体监督和管理的，供学龄前儿童使用。此类中心非常关注对家长的培训和孩子的学习情况。全国各地的游戏中心协会对游戏中心给予支持。
游戏组
游戏组由家长们运作，目的是满足学龄前儿童及其家长们的需要。游戏组一般每周举办一至五次活动，给孩子们提供游戏、交往和学习的机会。游戏组可申领执照，比其他类型的早教服务机构更随意些。
太平洋裔游戏组关注、保存并发展太平洋裔的语言文化。另外，Puna kō hungahunga是一个使用毛利语言和关注毛利文化的游戏组（尽管在某些课程中使用英语和毛利语两种语言）。
支持你的孩子接受早期教育
支持你的孩子接受早期教育，你起到的作用会很大。
下面的信息会告诉你学龄前孩子是如何学习的，以及你如何通过生动、有趣、简单的室内外日常活动来帮助你的孩子学习。
早期学习
从孩子出生时起到上学前为止。
窍门：与其他家长、家庭和社区交流经验，培养幼儿对学习的热爱。
阅读、写作和使用数学是日常生活的一部分。如果要让孩子成为成功的读者、作者和数学家，从孩子出生时就要抓起。幼儿是通过他们每天的所见所为来学习阅读、写作和使用数学的。
家长和家庭是孩子学习过程的一部分。在孩子幼年时期，你可以有很多方法培养孩子对阅读、写作和数学的兴趣。
窍门：从孩子很小的时候起，就开始和孩子谈话（用对你和孩子最适宜的语言谈话）。
（待续）
本手册所含信息仅供参考。如有疑惑或争执，应以政府政策和法律为准。大家有任何意见和建议，请跟我联系。电话：09-522 1535，电子信箱： jianyangmp@parliament.govt.nz
（由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland）
