《新西兰教育手册》（39）关于特殊教育
新西兰教育手册(39)
作者： 杨 健
51届国会（2014-17）
教育与科学委员会主席
第五章、一般性信息
（适用于各年级学生）
在这一章里，你可以了解关于新西兰教育体系及其运作的相关知识，也可以找到适用于各类学生的信息，包括毛利学生、需要特殊关照的孩子和留学生等。
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我们针对家长们普遍关心的问题，汇总了一些信息，包括欺凌、作业和家长会等。如果你还有其他问题，欢迎与教育部或者你所在地区的教育部办公室联系。
帮助有特殊需要的孩子：给家长们的信息
上学
对于有特殊需要的孩子，他们该如何开始自己的求学生涯呢？
在这里，你将了解如何为孩子找到学校，以及你的选择机会和权利是什么。你还将了解孩子将如何从学校得到帮助，与其他同龄孩子一起学习。
我能够期待什么？
你孩子上学是个令人激动的时刻。学校为孩子提供了成长和了解世界的机会。你的孩子将有机会：
- 结识新朋友；
- 学习新技能；
- 变得更加独立，并更加合群；
- 探索新环境；
- 学会思考，为自己的未来制定计划；
- 培养信心、自尊和正面形象。
多鼓励孩子，对孩子的学校生涯持乐观态度。你和你家庭的参与是重要而有价值的。你的态度很大程度上决定了孩子如何适应这个新的生活阶段。
开始学校生涯意味着改变 – 你和你的孩子将离开自己熟悉的环境和人，进入一个更大的世界，里面有不同的规则和人。你也许担心孩子如何应对这一切，并关注孩子在那里是否快乐。你这种感觉是很自然的。
你也许还会注意到，学校提供的服务和支持与早教中心是不一样的。
新学校里的老师和工作人员需要认识你的孩子，并了解如何帮助你的孩子，以便为你的孩子提供与其他孩子同等的学习机会。
每个人都需要与他人分享心得，了解孩子们的需要，以便帮助孩子顺利完成从早期幼儿教育向学校教育的转变。大家应该经常交流，紧密合作。
你的孩子入学后，你就成为学校社区的一员。这是一个参与学校活动和与其他家长见面的大好时刻。其他家庭的孩子将和你的孩子一道度过学校时光。
选择、权利和义务
给孩子注册入学时，你将面临多种选择。你应该和帮助你孩子的专家、残障小组和其他家长讨论一下，听他们的意见 – 但要记住最终做决定的人是你自己。
当地学校
1989年的教育法清楚规定，每个年满5岁的孩子都有权利去其所在地区的学校就读。这个权利也适用于需要特殊教育的孩子。
新西兰残障人策略和联合国残障人权利公约也支持需要特殊教育的孩子获得与其他孩子平等的上学权利。
大部分需要特殊教育的孩子会被安插到普通课堂，学校将提供额外帮助。
有些时候，为了帮助对特殊教育有很高要求的孩子，学校将与特殊教育处联系，请他们向孩子直接提供帮助。
你和你的孩子去学校注册时，应该受到欢迎。如果你所在地区的学校有相关注册计划，那么你的孩子应该居住在注册区域内。
如果你因为孩子需要特殊教育而受到学校冷淡或学校不愿让孩子注册，那么教育部将出面干预。
如果发生这种事情，请向特殊教育处举报，我们将进行调查。免费举报电话 0800 662 222。
学校必须提供良好环境，保证学生们的身心安全。如果因此需要对校舍进行改造，学校可以与当地教育部办公室一起工作，提供支持。
特殊学校、卫星班级（satellite classes）、普通学校里的特殊单位
如果你的孩子对特殊教育有很高的需要，他们可以去分布于全国各地的28所全日制特殊学校就读。另外，还有住宿学校（residential school）和保健学校（health school），这些学校也能满足孩子的不同需要。
“一般（moderate）”、“高(high)”、“很高(very high)”这些词是特殊教育的用语。这些词被用来描述你孩子需要多少帮助，才能够加入普通课堂，和其他孩子一起学习。这些词与医疗诊断无关，与孩子的学习困难程度和残障程度也无关。
对特殊教育需要很高的孩子可以进入特殊班级。这些特殊班级有时被称为卫星班级。这些班级由特殊学校运作，但被放在普通学校里。有些特殊学校提供特殊教育巡回教学服务。这种情况下，残障儿童可在当地学校注册，但他们的任课老师是从特殊学校来的专门教师。
如果你打算在特殊学校为孩子注册，你需要持有名为“第9条协议”的文件。我们为它取这个名字，原因是教育法第9条涵盖了特殊学校注册问题。
有些普通学校也为需要特殊教育的孩子提供专家支持。你的孩子可以在普通课堂和特殊单位之间来回上课。
特殊教育人员可以向你提供信息，帮助你为孩子做最好的选择。
（待续）
本手册所含信息仅供参考。如有疑惑或争执，应以政府政策和法律为准。大家有任何意见和建议，请跟我联系。电话：09-522 1535，电子信箱： jianyangmp@parliament.govt.nz
（由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland）
